大数据之美在“披沙沥金”

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――专访西安交通大学副校长 郑庆华

大数据之美在“披沙沥金”

  2016年4月25日,西安交通大学正式启动了“陕西省高校大数据分析服务平台”。在接受《中国教育网络》杂志的专访时,西安交通大学副校长郑庆华难掩自豪的神色:“这是解放生产力之举。大数据是美好的,但须大浪淘沙,才能见到金子,西安交大在这方面先行一步。”

  大数据+教育具有四个重要价值

  《中国教育网络》:大数据已经成为各个领域各个行业的一个重要话题,您如何看待这种情况?

  郑庆华:如何从海量的大数据当中获取有价值的知识,已经成为一种普遍性的需求。在国家层面来说,在金融预测、网络安全、信息保护、智能电网、气候预测,包括社会治安、国家安全等等各个领域,都需要从大数据当中获取有价值的知识。对于我们普通的个人来说,这也是一个必须具备的层面。作为一个现代人,我们已经不能超越,不能回避这样一个事实,就是我们必须依赖互联网这个平台,去获取知识、沟通和交流。

  当前大数据分析平台与大数据库之所以蓬勃发展,来源于三个方面的需求。第一,目前普遍使用和广泛存在的社交网络,带来内容生产的变化Web技术从最早的1.0版本,到正在向3.0版本发展,人人都可以参与内容的生产,人人都可以作为一个信息源来发布和交流信息。这使得信息的发布渠道,从有限的网站变成了所有人,数据的增长是海量和庞大的。第二,从互联网到物联网的发展。物联网的核心是把传感器技术,嵌入到各个物体当中,使得原本没有感知功能的物体,也能采集数据。再通过无线网络把信息送到后台的云平台上,进行存储和计算,并且得出结论以后反馈到前端的物体。这也产生了海量的数据。第三,统计技术发展的需要。如何适应互联网时代信息特点进行统计,传统统计学理论已经不能适应,统计技术和模型需要顺应发展而变化。

  《中国教育网络》:大数据在高等教育中的价值与发展,您又是怎么看的?

  郑庆华:在大数据时代中,高校承担着重要的责任,即人才培养和技术研究。当前的大数据就是一个深海资源,如何围绕某一个特定的应用点开展研究工作,尚有差距。大数据是美好的,但须大浪淘沙,才能见到金子。

  从教育教学的角度,“大数据+教育”有4个方面的重要价值。

  首先,让教育管理更有效。大数据对如何提高高校精细化、规范化管理,促进高校现代化具有非常重要的意义。它可以支持大学的管理更加有序和有效,可以真正实现教师、后勤、科学研究、人才培养方面的分类管理,而且可以实现在目标导向、问题驱动下的过程监控,也可以对未来趋势进行预测,同时,对可能出现的问题进行早期的预防和预警。

  其次,教育评价可以做到更精准。因为大数据建立在海量、多类型,以及实时采集的各种数据基础之上,它的样本是海量化的,采集方式是实时多元化的、分析是多维度的,数据采集分析挖掘也是根据不同的类型,采取不同的多样的分析手段。所以可以做到更加精准。

  第三,也是最重要的,是指导教师如何面向学生,在“教与学”上可以做到更加智慧。在学生层面上,学生可以对自己的实时学习行为进行跟踪分析,可以找到自己的学习兴趣点、关注点,可以进行有效的学习路径的设计和选择,在海量资源中可以深度挖掘并且实现资源的精准化订阅,可以实现知识的学习。从教师层面,可以实现真正的互为师生关系,跨地域的资源整合和共享学习协作,实现多人的协同教学;可以进行班级或者针对专业学生的自身诊断;可以开展课程评估;可以对学习者进行兴趣的聚类或者进行资源的有效聚合。

  第四,为老师和学生提供个性化的资源推荐和服务,包括文献资源、绩效评价、各课程教学管理、手机APP。从目前来看,大数据确实将对高校的管理、人才培养、科学研究、社会服务等等方面做出前所未有的支撑和服务。

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